Když máte trápení, nemusíte být na něj sami. Objevte bezpečný prostor pro děti, dospívající i dospělé, kde věci začnou znovu dávat smysl a kde je v pořádku na začátku nevědět.
Terapie pomáhá při tématech, jako je sebevědomí, stres, napětí v rodině, šikana, potíže v komunikaci, deprese, poruchy příjmu potravy, úzkosti.
Spolupracujeme také s organizacemi.
Terapie pro děti, dospívající i dospělé je postavená na důvěře, respektu a srozumitelném vysvětlení toho, co se v terapii děje.
Máte dotaz nebo chcete domluvit první setkání?
děti 10+, dospělí
( na terapii může být po domluvě celou dobu přítomen i rodič dítěte )
( terapie může probíhat přímo v dětském domově nebo na Praze 1. K ceně za terapii mimo terapeutovnu na Praze 1 je třeba započítat cestovné 6Kč/km )
( terapie může probíhat online, osobně na Praze 1 či přímo na pracovišti, v případě terapie na pracovišti se započítává cestovné 6Kč/km )
(zprávy na žádost klienta)
Je možné čerpat příspěvek na terapii u těchto pojišťoven:
Podmínky programu jednotlivých zdravotních pojišťoven ke stažení níže.
Poslechněte si rozhovor s Gabrielou Štikovou pro Rádio Junior Českého rozhlasu o tom, jak dětem i rodičům ulehčit start nového školního roku. Dozvíte se, proč je důležité tempo v prvních dnech nepřepálit, jak nastavit jednoduchý denní režim a jak s dětmi mluvit o jejich obavách i očekáváních.
Na Karlínském dni pro duševní zdraví jsme strávili inspirativní den plný setkávání, sdílení zkušeností a otevřených rozhovorů o psychickém zdraví. Děkujeme všem, kteří se zastavili, podělili se o svůj příběh nebo si jen odnesli materiály a kontakty na odbornou pomoc.
Od 1. července 2026 vstoupila v účinnost nová vázaná živnost "Poskytování služeb v oblasti poradenské psychoterapie". Jde o významnou změnu, která poprvé vytváří samostatný legislativní rámec pro výkon poradenské psychoterapie mimo oblast zdravotních služeb.
Každé narozeniny jsou příležitostí zastavit se, ohlédnout se a poděkovat.
Přijímací zkoušky na střední školu představují pro mnoho dětí první výrazně zatěžující školní situaci, ve které se kombinuje výkon pod časovým tlakem, vysoká míra očekávání a obava z neúspěchu. Právě proto je vhodné vnímat přípravu nejen jako opakování učiva, ale jako komplexní proces, v němž se propojuje znalostní stránka, práce s pozorností,...
